Violencia escolar: ¿qué pasa con las niñas?

Patrones de educación que arrastran estereotipos de cómo ser hombre o mujer y comportamientos sexistas, junto a brechas de comunicación entre adolescentes y sus padres, o sus maestras y maestros, están en el origen de muchas manifestaciones de violencia escolar. En ese contexto, ¿qué pasa con las niñas y adolescentes? Con muchos años de experiencia en el estudio de la violencia escolar, la pedagoga y doctora en Ciencias Yohanka Rodney reflexiona sobre el tema.

Necesitamos propuestas de intervención

Desde que en Cuba se iniciaron las primeras investigaciones sobre la violencia de género hacia las mujeres y las niñas, en la pasada década del noventa, ha crecido el número de personas, entidades y grupos enfrascados en el estudio de este problema social. Al decir de la doctora en Sociología Clotilde Proveyer Cervantes, precursora de estas investigaciones en el país, “el más importante aporte ha sido visibilizar el problema de la violencia de género como un problema social en Cuba”.

Sin embargo, entre aportes y carencias, la profesora de Sociología de la Universidad de La Habana aboga por seguir avanzando en varios ámbitos en los que se ha investigado y también en los que siguen vírgenes, en espera de novedosas indagaciones.

Aurora Morcillo: una hispana nada sumisa

La hoja de vida de la Dra. Aurora Morcillo, catedrática de historia de la Universidad Internacional de la Florida (FIU), cuenta con más de 13 páginas. Ha publicado cuatro libros y tiene dos más en proceso de publicación, todos con prestigiosas editoriales académicas. Quien repase someramente los logros de esta especialista en estudios de género, le será difícil creer que esta mujer en la plenitud de su vida y su carrera, provenga de una familia humilde. Aunque siempre inculcaron la importancia de la educación en Aurora –estudiante precoz y brillante desde pequeña–, la familia temía que se sintiera avergonzada de ellos.

“Esa fue una de la primeras cosas que aprendí en Estados Unidos. España es una sociedad altamente clasista. Aquí se valora que una persona haya venido de abajo, y logre tener éxito. Así que no oculto mi origen, me enorgullece.”